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休業式。

為一個學年畫上一個，休止符。

這個符號是休止符，是我最喜歡的符號，
它代表了靜止 休息 呼吸!
然後再重新來過。(生日快樂‧小米)

 

樂譜上的休止符，可以重新來過，

但人世間很多事，是到此為止。

 

轉學生來上了三天學便翹家不知所蹤，

班上的J無預警地突然要轉學，

R的母親在跨年那幾天病情急速惡化離世。

 

命運從來不預告什麼，而我們只能接受一切的無能為力。

然後把交會時的片段放在心裡。

 

J的外婆臨走前向我鞠躬說：

「老師，謝謝妳這麼愛我的孫子，我和J都會想念妳的。」

J走出教室前說：「老師謝謝妳！」

這兩句話真是重重地打在我的心上，

還記得那年暑假，J要入學，學校為了他還特別開了個會，

因為他的特別情況，所以要直接塞入我的班，當時整個會議的感覺極差，

最後以抽籤決定，老天還是把他交給了我，

以誠惶誠恐的心情帶他，心想這是老天認為我有能力幫他，一切也只能盡力而為，

這一年半的時間，能夠做到的只有讓他跟班上同學和諧相處，

在學業上未能給予太多幫助，自認為還沒為他做到什麼，

沒想到師生緣分得就此打住，怪自己沒有好好把握當下，對於他的未來也只能給予祝福。

 

 

去年暑假，我和兩位家長去榮總探望R的母親，

看她雖然不舒服，但眼神充滿生命力，後來聽說好轉了出院了，

一顆懸著的心才放下來，也沒再多問什麼，

沒想到，12/28 R的父親就來電要R馬上回家，

心裡雖有不好的預感也不敢多問，隔兩天，就接到消息了。

孩子多請了幾天假，班上同學都在問R怎麼了，我也只得打哈哈帶過

(這個年紀的孩子，怎麼知道如何面對同學們的眼光?)

回來上課之後，R表面上一如往常，一樣跟同學打鬧聊天問功課

期末考要到了，下課總看到她努力把請假的筆記補回來，

心煩意亂仍要好好過日子，這種心酸我比誰都清楚。

她平靜地跟我說：

「老師，我從明天開始不訂團膳，要吃素，爸爸會幫我準備」

「老師，我明天下午要請假，幫媽媽做七」

我試著忍住淚水關心她，她紅著眼眶帶著微笑說：

「老師，我很好，其實媽媽從十二月就開始幫我跟姊姊做心理建設，

媽媽也住院一陣子了，生活上我跟姊姊也都能打理得好，沒關係的。」

一邊說著，她的眼淚還是掉下來，怎麼可能沒關係？怎麼可能很好？

 

今天和兩位家長去參加了告別式，

手裡拿著奠儀，到了現場，填上公祭單，成為主祭者

獻花，鞠躬。

不到十分鐘的過程，再度意識到自己變成大人。

相較於兩位家長坦然地談著他們父母親的後事，

我感覺一陣莫名的悵然，

又想到真金那天看到R母親的訃聞時說的那句話：

「我希望我永遠不要遇到這種事，我大概三年都走不出來」

(去年我是不是差點就得面臨這種場面？)

長大，除了如同身邊的朋友一個個結婚生子，走入家庭，

更重要的是得承擔更多的不得不然，

又或者，長大本身就是一種不得不然啊。

 

最後記個溫馨歡樂的事，歡送實習老師H。

休業式，也是實習老師畢業的日子，

H是個誠懇樸實、認真用心的熱血教師，

對於每個小細節都很用心，且很有耐心，又能自省並不斷求進步，

學期末這一天，

他寫了長信給全班，又個別給每人一封私信，再加上感人的道別感言。

這麼熱血的人如果不讓他考上也太沒天理了吧！

  

(每個學期都要的歡樂大合照↑)

 

休業式是一個休止符，

那麼寒假就是那段靜止、休息、呼吸，

讓我們有個喘息，接受一切該接受的，

然後重新再來過。